Aos 40 anos, lembro da minha infância como um mundo pleno de conhecimentos adquiridos através de brincadeiras onde a coletividade era a ordem do dia e o mundo fora da telinha era um campo a ser explorado e apreendido: aprendíamos muito sobre estratégias quando usávamos para "roubar" a bandeira do adversário, a atenção era total na hora do "1o. fala para o 10o. e o 10o. fala para o 4o." (não podíamos errar na conta!), exercitávamos a escrita para fazer bonito no "adedanha" e, de maneira lúdica, as lições do dia ficavam para ser lembrada, mesmo agora, anos deopois. O espaço para a televisão era para o descanso no final da tarde, e mesmo ela incentivava a busca do mundo lá fora.
Hoje, as crianças sentam em frente à tela e se perdem entre Pikachus , espiões e Cavaleiros do Zodíaco, sem vivenciarem experiências reais, tornando-se sedentários operadores de controle remoto, conhecem tudo do mundo virtual, têm conhecimento para desarmar bombas, mas não saboreiam o prazer das descobertas do mundo, não sabem diferenciar os verdes do mundo real. E quando cansam da tela, mudam para o computador para continuar a viver através dos olhos, sem exercitarem o corpo.
A televisão e a criança parecem formar uma unidad, com excessiva exposição da primeira frente à segunda. O sabor da realidade virtual perde a graça se não sabemos dosar essa exposição...
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